«Нужно развивать движение наставничества.Знание  - важнейшее конкурентное преимущество и ключ к прорыву в качестве жизни»  В. Путин, Президент РФ

В. Путин активно поддерживает развитие наставничества для укрепления технологического суверенитета и качества образования. Ключевые меры включают законодательное закрепление статуса наставников, материальное поощрение, создание базы лучших практик и разработку концепции развития до 2030 года. 

Основные направления развития наставничества:

·                     Законодательные изменения: В 2025 году вступили в силу изменения в Трудовой кодекс, требующие оформления наставничества через дополнительные соглашения.

·                     Материальная поддержка: Правительству поручено разработать меры поощрения для наставников.

·                     Образование и производство: Наставничество внедряется как инструмент быстрой передачи опыта, особенно в высокотехнологичных отраслях, а также в школах и вузах.

·                     Премия «Наставник года»: Предложено учредить ежегодную награду для повышения престижа профессии. 

     Наставничество рассматривается как средство снижения текучести кадров, адаптации новых сотрудников и создания кадрового резерва. 

     Начиная педагогическую деятельность в школе, молодые специалисты сталкиваются с проблемами, связанными с их профессиональным становлением и личностным развитием. Подготовка начинающего педагога к сложной многофункциональной деятельности – это целостный, длительный и непрерывный процесс, который должен быть ориентирован не только на развитие его профессиональных компетенций, но и на формирование личностных качеств.

       В данном разделе представлена информация об особенностях реализации целевой модели наставничества в школе, включающая положение, дорожную карту, приказы по направлению.